各学院、处（部）：

根据《天津科技大学关于制订2024版本科人才培养方案的指导意见》和《天津市普通高校扩面推进新工科教育改革工作方案》，加快建设现代产业学院等专业特色学院、深化新工科建设、加快新文科建设、加强基础学科专业建设，为深化教育教学改革，创新人才培养模式，进一步完善本科专业人才培养方案，根据学校教学工作安排，开展2024版本科专业人才培养方案修订工作，为保障培养方案修订工作按时完成，请各学院组织安排培养方案修订工作，按时按要求提交有关材料。

一、修订原则

2024版本科专业人才培养方案的修订，结合学校先锋计划推进落实，体现企业、行业参与专业人才培养，设置企业（校企合作）课程，开设培养学生综合能力的项目制课程，优化课程体系。

二、具体要求

（一）做好专业调研和专家论证工作

1.专业调研与研讨工作

各专业要进行必要的调研工作，特别是企业调研，要深入企业走访调研或请进来研讨，听取吸纳企业方面和专业教师对培养方案的意见或建议，组织召开本专业培养方案修订研讨会，聘请校内外同行专家和企业专家参加，根据专家意见，结合实际情况，形成2024级培养方案修订稿。专业调研与研讨工作必须要有企业代表（专家）参与。

填写附件1：天津科技大学本科人才培养方案专业调研记录表

附件2：天津科技大学本科人才培养方案专业研讨论证会议记录表

2.学院论证工作

学院组织召开培养方案专家论证会，聘请校内外专家和企业行业专家参加，各专业根据专家意见，结合实际情况，修改培养方案。

填写附件3：天津科技大学本科人才培养方案学院论证会议记录表

3.学校论证工作

根据学院专业的具体情况，教务处组织培养方案修订的校级论证会。

（二）调整培养方案格式

1.调整2024版培养方案的文字部分条目结构和内容，增加“一、专业介绍”，修改了条目名称和先后顺序。

2.对“课程学时学分分配”表格进行调整，增加了“单独设课的实验”、“其它综合实践”和“军体类”。

3.调整教学进程表结构，第一：删除“线上学时、课外学时、开课单位”这3列，增加1列“课程类型”；第二：调整通识课程模块顺序，拆分计算机类课程，分别加到“数学与自然科学类”和“工程基础类或专业基础类”模块；第三：集中实践教学环节模块，设“军体类”和“专业集中实践类”；第四：调整个性培养及创新拓展课程模块格式，学分改为8分；第五：国家安全教育课程加入思政类。

4.因通识教育课程调整，比较2023版总学分余出的1学分，用于各专业加强集中实践环节，优化原有的集中实践教学项目。

具体参见附件4：2024版培养方案-文字部分条目样例

附件5：2024版培养方案-教学进程表样例

（三）具体修订内容与要求

为方便修订工作，请以返回给各专业的2023版培养方案为基础进行修订。

1.落实指导意见工作任务

各专业要重塑升级建设核心课程、综合实践项目，增设校企合作课程、项目制课程、研究性课程、创新创业课程，企业参与的综合性实践项目等,校企合作课程、项目制课程和研究性课程，这3类课程的总数要求如下：

申报新工科新文科专业建设项目的每个专业（包括特色学院和产业学院），上述3类课程的总数要求不少于4门；其它工科专业上述3类课程的总数要求不少于2门；其它专业上述3类课程的总数要求不少于1门；

2.培养方案文字部分

请查看附件4：2024版培养方案-文字部分条目样例，按新的条目和顺序调整有关内容。

（1）专业介绍，各专业要增加专业介绍的内容，主要简述该专业的专业内涵、历史沿革、优势与特色等，300字以内。

（2）毕业条件及授予学士学位条件，请统一复制样例内容。

（3）对“课程学时学分分配”表格中的数据进行核对、计算，填写完整。实践教学栏中，教学进程表的“思政理论实践、就业指导实践和劳动教学”计入“其他综合实践”，其他S开头的（除集中实践周的）实践课程统计到“单独设课的实验”。  理论课课内实践学时学分的计算，按1学分/16学时计算，计算占总学时比例时，集中实践周按20学时/1W换算。表格里填写的数据保留1位小数。

（4）学制与学位，统一按样例修改。

（5）专业核心课程，这部分只写本专业的核心课程群情况。

（6）院长、教学副院长、专业负责人若有变更的请更新电子签名。

3.教学进程表课程信息

具体参见附件5：2024版教学进程表样例。

（1）在思政类课程模块下边添加1项，加入“国家安全教育”课程，复制“国家安全教育”课程信息，注意按要求修改开课学期，思政类小计栏：总学分改为20，总学时改为320。

（2）在“数学与自然科学类”模块下增加2行，将原“计算机类”的“信息与智能科学导论”和“计算思维与智能科学导论”或“大学信息技术与应用”课程加入。

（3）原“计算机类”里的“C语言”或“Python语言程序设计”课程，各专业根据专业具体情况，转移到“工程基础类或专业基础类”，保持原课程信息不变。

（4）军事理论、心理健康教育课程：总学时32改为36，讲课16改为18，实践16改为18。

（5）职业素养提升与就业指导、创业培养与就业指导课程：总学时16改为18，讲课16改为18。

（6）劳动教育课程：各学院（专业）将劳动教育课程名称具体化，体现学院（专业）特色，课程名中应含有劳动教育关键词，更改课程名后要同时更改课程号。

（7）军事技能训练归入集中实践教学环节的军体类模块。

（8）个性培养及创新拓展课程模块，调整格式，修读学分要求改为8学分、128学时。

（9）核算各模块的学分和学时。

（10）课程类型填写内容包括：校企合作（原校企合作、校企共建或企业等课程统一填写“校企合作”，不再做其它标记或说明。）、研究性、项目制、混合（线上线下混合课程）、线上、创新等。其它课程不填。

（11）各专业可以根据需要设置荣誉学分，原则上不超过 10 学分，课程号以R开头。

填写附件6：2024版本科人才培养方案教学进程修订汇总表

4.毕业要求实现矩阵

将原“主要课程与毕业要求关系矩阵”改为“毕业要求实现矩阵”，采用符号H、M、L进行标注，H表示关联度高、M表示关联度中、L表示关联度低。体现主要课程，个性化课程不列入。

5.微专业培养方案

（1）微专业培养方案的课程设置要求：①设定必选课程，不少于总学分的1/3；②精选网络课程（智慧树知到），不多于总学分的1/3。（超星学习通平台已停用。）

现有微专业培养方案按要求修改，新增微专业培养方案按要求设置课程。

（2）鼓励各学院、专业对应12条产业链开设微专业，新增设的课程请同时申报个性培养与创新拓展课程。

6.辅修专业培养方案

对辅修专业培养方案进行修订，鼓励申报新增辅修专业。

调整课程学分、学时和开课学期，实现主修、辅修课程一致，必要时可适当调整总学分。

（三）新工科新文科专业建设

各教学学院在每个“专业类”中至少确定一个专业为重点建设专业，填报专业建设项目申报书，准备相关支撑材料，参见附件材料：天津市普通高等学校新工科专业建设项目申报书（文科专业借用该申报书）和各学院专业（重点建设要求专业）清单，专业清单中标注黄色的专业必须申报。

项目申报具体材料要求如下：

1）申报书须按照“填表说明”填报；

2）申报书中专业名称、专业代码、专业设立时间、学位授予门类对照我校专业清单填写（见附件）；

3）申报书中专业总学分、专业总学时等信息以2024年培养方案为准；

4）申报书中“7.支撑材料清单”中须将专业人才培养方案等支撑材料分条列明清单，支撑材料另附，限20条；

5）申报书中“8.审核意见”须专业负责人、院长签字，并加盖学院公章

6）申报书、支撑材料纸质版一式一份（双面打印，后附支撑材料，无须装订）。

（四）个性培养及创新拓展课程

进行2024个性培养及创新拓展课程的申报工作，鼓励学院专业结合增设微专业开设个性培养及创新拓展课程。

三、完成时间

1.2024年4月25日前完成专业调研与研讨工作，提交专业调研记录表和专业研讨论证会议记录。

2.2024年5月10日前，各专业完成培养方案修改稿，学院组织专家论证会，学院提交专家论证会记录。

3.2024年5月15日前，各专业完成培养方案修改，学校组织专家论证会。

4.2024年5月24日前，各专业完成培养方案修订稿。

四、材料提交

1.附件1：天津科技大学本科人才培养方案专业调研记录表

附件2：天津科技大学本科人才培养方案专业研讨论证会议记录表，2024年4月26日前，纸质版1份交教务处。

2.附件3：天津科技大学本科人才培养方案学院论证会议记录表，2024年5月13日前，纸质版1份交教务处。

3.2024级专业培养方案，整体Word版（见样例） (其中：毕业要求实现矩阵、课程设置与学分分布（教学进程表）、主要课程拓扑图（A4幅面），四边页边距不小于1.8cm），辅修专业和微专业培养方案，附件6：2024版本科人才培养方案教学进程修订汇总表。

4.2024个性培养及创新拓展课程的申报材料。

材料3、4，2024年5月15日前，纸质版各1份交教务处，电子版发邮箱：tanbf@tust.edu.cn。

5.新工科新文科专业建设项目申报材料，以学院为单位于5月15日前，交至教务处。申报书及支撑材料（申报书+所有支撑材料须整合成一个pdf）发送至jy@tust.edu.cn。

注：纸质版交教务处（滨海言泉楼207室、河西3号楼3楼西厅。），电子版发邮箱 。联系人：邱强、赵艳鹏（河西校区）；袁芳、谈炳发（滨海校区）。

相关附件已发至各学院邮箱。

教务处

  2024年4月11日